研究式教学

本网  2006-12-01 10：00

学员入学后，由教学负责人把学员带来的研究问题进行分类整理，根据各教师专业研究方向，确定每个学员的指导教师。然后，学员在各指导教师的指导下，围绕问题进行广泛调研，找到解决问题的思路，最后形成调研论文，结集出版。在整个过程中，学员是问题研究的承担者，是研究主体，教师是引导者、组织者。

教务处